πώς βάζω άνω τελεία στο Word;

Το μαθησιακό γεγονός αυτής της εβδομάδας (και το πρόβλημα στη χρήση του υπολογιστή που εμπεριέχει) μπορεί να φανεί εύκολο στη λύση του από κάποιους αλλά για μένα ήταν κάτι που δυσκόλευε τη χρήση του Word με αποτέλεσμα να γίνεται βραχνάς κάθε φορά που ερχόταν η ώρα να το χρησιμοποιήσω..

Πιο συγκεκριμένα, πολλές φορές κατά τη συγγραφή των εργασιών μου , χρειάστηκε να χρησιμοποιήσω την άνω τελεία ιδιαίτερα όταν εμφανιζόταν και στη βιβλιογραφία που χρησιμοποιούσα. Παρότι δεν ήξερα πως να την εισάγω στο Word, μέχρι τώρα δεν είχα ψάξει πώς μπαίνει στο Word καθώς θεωρούσα πως ήταν μια αρκετά χρονοβόρα διαδικασία..Την προηγούμενη εβδομάδα όμως, που χρειάστηκε να τη βάλω στο κείμενό μου, και μετά από την αλλαγή της στάσης μου απέναντι στους υπολογιστές στα πλαίσια συγγραφής αυτού του blog, είπα ''Ως εδώ!ήρθε η στιγμή να το βρω!σίγουρα η λύση περιμένει να τη βρω!'' Και έτσι αποφάσισα να ''γκουγκλάρω'' τις λέξεις ''πώς να βάλω άνω..'' και αμέσως εμφανίστηκαν από κάτω επιλογές: πώς να βάλω άνω τελεία στο Word'' και επέλεξα την πρώτη..

Στην ιστοσελίδα που άνοιξα, υπήρχαν οδηγίες για την εισαγωγή της άνω τελείας και μάλιστα για διαφορετικά είδη πληκτρολογίων (αν υπάρχει ξεχωριστό αριθμητικό πληκτρολόγιο ή όχι).Και το καλύτερο!υπήρχαν οδηγίες για να επιλέξει ο χρήστης τη συντόμευση που επιθυμεί για το συγκεκριμένο σύμβολο, έτσι ώστε να μην το ξεχνάει!

Τα βήματα λοιπόν είναι τα εξής:

Μέθοδος 1η. Alt + 0183

Πρώτα βεβαιωνόμαστε πως έχουμε το κουμπί num lock ενεργοποιημένο, έτσι ώστε να λειτουργεί το αριθμητικό πληκτρολόγιο.

1. 

2.Ύστερα, κρατάμε πατημένο οποιοδήποτε από τα δύο Alt του πληκτρολογίου, και έχοντάς το πατημένο πιέζουμε με τη σειρά 0, 1, 8, 3 στο αριθμητικό πληκτρολόγιο (δεν θα λειτουργήσει με την οριζόντια σειρά αριθμών πάνω από τα γράμματα).

Μέθοδος 2η. Εισαγωγή Συμβόλου + Αυτόματη διόρθωση

πολλά laptop δεν έχουν ξεχωριστό αριθμητικό πληκτρολόγιο, μόνο έχουν τους αριθμούς μαζί με γράμματα, και είναι προσβάσιμοι με το πλήκτρο FN.

1. Σε αυτή την περίπτωση, μπορούμε να εκμεταλλευτούμε την αυτόματη διόρθωση του Word για να εισάγουμε την Άνω Τελεία με έναν ακόμα καλύτερο τρόπο.
   Είμαστε λοιπόν στο Word, και στο Ribbon πηγαίνουμε στο "Εισαγωγή"
   
2. Στα δεξιά κάνουμε κλικ στο Σύμβολο->Περισσότερα Σύμβολα
   
3. Στο παράθυρο που θα βγάλει, επιλέγουμε το Υποσύνολο "Ελληνικά και Κοπτικά"
   Η άνω τελεία βρίσκεται ανάμεσα στο Ά και το Έ. Την επιλέγουμε.

Τώρα, αν πατούσαμε "Εισαγωγή", θα μας έβαζε την άνω τελεία στο κείμενο. Όμως, δεν είναι αυτό που θέλουμε αυτή τη στιγμή.

Στο πεδίο "Αντικατάσταση", βάζουμε ό,τι θέλουμε σαν συντόμευση για την άνω τελεία.

Πατώντας "προθήκη" η αντικατάσταση προστίθεται στη λίστα, και με ΟΚ κλείνουμε το παράθυρο

Αντίθετα, πατάμε την Αυτόματη Διόρθωση

Μια έξυπνη επιλογή είναι να βάλουμε δυο φορές το κόμμα, καθώς η άνω τελεία ουσιαστικά είναι σαν ένα εκτεταμένο κόμμα.

Μέσα από αυτή την εμπειρία μου, έμαθα πως για κάθε πρόβλημα που προκύπτει με τους υπολογιστές δεν θα πρέπει να πελαγώνουμε και να αποφεύγουμε να το αντιμετωπίσουμε αλλά να το ψάξουμε είτε στο Διαδίκτυο είτε ρωτώντας γνωστούς και φίλους και το πιο πιθανό είναι ότι θα βρούμε τη λύση..Στην προκειμένη περίπτωση η ανεύρεση της λύσης ήταν θέμα 1 λεπτού, (όσο και η πληκτρολόγηση του προβλήματος στο Google!)

Έμαθα λοιπόν πως για κάθε πρόβλημα  στους υπολογιστές υπάρχει και λύση (συνήθως) και πλέον επιχειρώ να αναζητώ τη λύση μόνη μου χρησιμοποιώντας τις ίδιες τις δυνατότητές τους(Διαδίκτυο) και εάν δεν βρω κάτι εκεί, μετά ρωτάω σχετικά γνωστούς και φίλους.

Keep trying και..καλή αναζήτηση!

Lexigram...το δικό μας λεξικό

Το μαθησιακό γεγονός αυτής της εβδομάδας προήλθε κατά τη διάρκεια της Πρακτικής μου Άσκησης όταν συνειδητοποίησα πως τα σχολικά βιβλία περιόριζαν τους μαθητές σε στενά γνωστικά όρια και λόγω έλλειψης χρόνου οι εκάστοτε ενότητες δεν επεξηγούταν με αρκετές λεπτομέρειες ή οι μαθητές δεν είχαν τον απαραίτητο χρόνο για εξάσκηση και επεξεργασία του νέου γνωστικού αντικειμένου.

Τότε σκέφτηκα πως σίγουρα θα υπήρχε κάποιος τρόπος να μπορούν να λύνουν οι μαθητές τις ασκήσεις του βιβλίου και από το σπίτι και να μπορούν να βλέπουν τα λάθη τους..Συζητώντας αυτή μου την ανησυχία με μια φίλη μου ήδη έμπειρη εκπαιδευτικό μου είπε πως ένα πολύ καλό πρόγραμμα με πολλές δυνατότητες για αυτή τη χρήση ήταν το Lexigram..Μπαίνοντας λοιπόν στο περιβάλλον του λογισμικού να τί βρήκα:

Συνδεόμαστε με το λογαριασμό μας στο facebook ή εγγραφόμαστε:

το λογισμικό δίνει τη δυνατότητα στο μαθητή να συμπληρώσει τις ασκήσεις του βιβλίου και του τετραδίου εργασιών και να δει τα λάθη του:

να παρακολουθήσει βιντεομαθήματα στα Μαθηματικά,την Ιστορία και τη Φυσική:

Επίσης ο εκπαιδευτικός έχει τη δυνατότητα να δημιουργήσει τις δικές του ασκήσεις ανάλογα με τις ανάγκες και τα ενδιαφέροντα των μαθητών του:

Και το καλύτερο...διαθέτει και ελληλοαγγλικό λεξικό ώστε να μαθαίνουν οι μαθητές εύκολα και γρήγορα λέξεις στα Αγγλικα!

Ξεκινώντας λοιπόν από την αναζήτηση ενός τρόπου να μπορούν οι μαθητές να λύνουν ασκήσεις και από το σπίτι εντοπίζοντας τα λάθη τους, μέσα από τη συζήτηση με τη φίλη μου και την υπόδειξή της, ανακάλυψα ένα λογισμικό με πολλές και διαφορετικές δυνατότητες εξάσκησης των μαθητών σε διάφορα μαθήματα,δημιουργίας ασκήσεων αλλά και ένα χρήσιμο ελληνοαγγλικό λεξικό που δίνει στους μαθητές και το πλαίσιο χρήσης της λέξης που αναζήτησαν!

Συμβουλή:για όποιο ζήτημα σας απασχολεί ή πρόβλημα που σας προκύπτει με τους υπολογιστές συζητήστε το με γνωστούς και φίλους και το πιο πιθανό είναι να βρείτε τη λύση εύκολα και γρήγορα!

Καλή περιήγηση!

Επικοινώνησε με την τάξη σου..με το Glogster!!

Αυτή την εβδομάδα θα σας περιγράψω ένα μαθησιακό γεγονός που συνέβη κατά τη δημιουργία της προηγούμενης μου ανάρτησης..Τί ακριβώς εννοώ;θα σας λύσω αμέσως την απορία...Ας πάρουμε όμως τα πράγματα από την αρχή...

Ήταν Κυριακή απόγευμα και μετά από την πολύωρη ενασχόλησή μου στον υπολογιστή με τις διάφορες εργασίες μου ήταν η ώρα να κάνω την ανάρτησή μου στο blog..εκείνη την ώρα μπήκε η φίλη μου στο δωμάτιο, (δασκάλα και η ίδια) και είδε όσα έγραφα για το πρόγραμμα Collagerator που μόλις είχα ανακαλύψει..Τότε μου λέει: ''τί θα έλεγες να σου δείξω ένα καινούριο πρόγραμμα που χρησιμοποιώ και η ίδια και μοιάζει με το Collagerator;Τέλεια της είπα!!και παρά την κούραση μου ήμουν πανευτυχής για το μαθησιακό γεγονός που μόλις συνέβαινε μπροστά στα μάτια μου!Ιδού λοιπόν τί μου έδειξε:

πηγαίνουμε στην ιστοσελίδα www.glogster.com

:

επιλέγουμε τη δημιουργία λογαριασμού ως δάσκαλοι:

δημιουργούμε τον προσωπικό μας λογαριασμό και συνδεόμαστε:

 δημιουργούμε το δικό μας Glog!!

A!!και το καλύτερο;;Το Glogster μας δίνει τη δυνατότητα να δημιουργήσουμε τη δική μας παρουσίαση ανάλογα με το μάθημα μας πχ, Φυσική, Γλώσσα, Μαθηματικά ,Ιστορία κλπ..

Ιδού ένα παράδειγμα παρουσίασης για ένα κείμενο:

Όπως είπα και παραπάνω, το  μαθησιακό αυτό  γεγονός συνέβη την ώρα ακριβώς που ασχολούμουν με ένα άλλο εκπαιδευτικό πρόγραμμα.Αυτό που έμαθα ήταν ότι η μάθηση πραγματικά συμβαίνει πολλές φορές τυχαία αλλά κοντά στο πεδίο ενασχόλησής μας.Επίσης καλό είναι να μοιραζόμαστε τις απορίες και τα ενδιαφέροντά μας με φίλους και πού ξέρουμε,μπορεί αυτοί να γνωρίζουν κάτι ακόμα πιο ενδιαφέρον και πρωτότυπο από εμάς!

Καλή ενασχόληση!!

δημιουργία κολαζ!!

Σε αυτή μου την ανάρτηση θα σας μεταφέρω μια γνώση για τους υπολογιστές , που απέκτησα κατά τη διάρκεια της Πρακτικής μου Άσκησης .Ήταν λοιπόν  η ώρα της ευέλικτης ζώνης και της διαθεματικής προσέγγισης της υγιεινής διατροφής με το μάθημα της Γλώσσας και εγώ είχα πει στα παιδιά να φέρουν εικόνες από τρόφιμα που θεωρούν υγιεινά και συμβάλλουν στην  σωστή ανάπτυξη του οργανισμού.Σκέφτηκα πως ένας δημιουργικός τρόπος κατάληξης αυτού του project είναι η δημιουργία ενός κολάζ με τις εικόνες των παιδιών..Δεν ήθελα όμως να το κάνουμε σαν χειροτεχνία με τον παραδοσιακό τρόπο και έτσι σκέφτηκα πως σίγουρα θα υπάρχει ένα πρόγραμμα για δημιουργία κολάζ..και έτσι ρωτώντας φίλους και γνωστούς και έπειτα από πολύωρη αναζήτηση στο Διαδίκτυο,βρήκα το  Cοllagerator το περιβάλλον του οποίου φαίνεται παρακάτω:

Το Collagerator βοηθά το χρήστη να δημιουργήσει κολάζ εύκολα και γρήγορα με τις δικές του εικόνες που μάλιστα μπορεί να επεξεργαστεί και να επιλέξει και το ανάλογο φόντο δημιουργώντας πρωτότυπες και διασκεδαστικές κατασκευές!Συγκεκριμένα ,για μας τους εκπαιδευτικούς μπορεί να μας βοηθήσει να δημιουργήσουμε με τους μαθητές μας πολλά και διαφορετικά κολάζ δίνοντάς τους έτσι ενεργό ρόλο στη διδασκαλία και κάνοντας το μάθημα πιο διασκεδαστικό.

Όσο για τον τρόπο που έμαθα και το πώς αυτή η εμπειρία επηρέασε τον τρόπο που θα μάθω στο μέλλον, θα έλεγα πως με λίγη βοήθεια από φίλους και με την κατάλληλη αναζήτηση στο Διαδίκτυο μπορούμε να βρούμε τα εργαλεία που ψάχνουμε σε κάθε περίπτωση και που κάνουν την εργασία μας με τον υπολογιστή πιο εύκολη!Δεν πρέπει λοιπόν να χάνουμε την υπομονή μας από τις άκαρπες πολλές φορές προσπάθειες αναζήτησης αλλά να ψάχνουμε μεθοδικά και με τον κατάλληλο τρόπο και σίγουρα η απάντηση περιμένει να την ανακαλύψουμε!